議題發展總覽-僧帽水母之多態性部分(第一階段)

經歷過第一次進度報告後，我們決定將議題方向更改，暫且先擱置關於「赤潮」此現象之議題，然而在大多數組員心中對於新議題仍未具有想法，也因此我們有考慮過許多的議題，同時也參考同學在進度報告上的議題，或是從書上閱讀所知以及生活現象來做為議題討論。在進度報告中，有同學之主題以觀察教師宿舍後方的蕨類生物上所覆蓋之沉積物是否影響植物之光合作用進行探討，也因此我們當時也從生活現象聯想到以下幾個議題:

1.     在大樹底下的植物，是以何種方式來利用從樹葉間所進入的較少量光線，對於其植物型態以及葉片是否具有特殊之形貌變化?(校園觀察)

2.     從生科館下階梯行經理院福利社時，有看到兩隻蝴蝶(不知道牠的品種/性別)飛行的軌跡，其中一隻持續以其中為圓心點繞圈飛行(類似衛星!)，而位於中心點之蝴蝶以螺旋型的飛行型態往上空飛行，不知此飛行之運動方式對於蝴蝶的品種以及意義為何?(就是牠們到底在做啥?)(校園觀察)

3.     為何人會有「看熱鬧」的行為?(從社科院之抗議群眾現象引發) (校園觀察)

或是也有閱讀科普圖書來找尋大家都覺得有趣的議題，如從[你們好奇怪啊！：63種長得莫名其妙稀奇古怪的有趣動物]¹來尋找方向(這本書聽起來就很蠻有趣的~):

由於書中內容有提及僧帽水母的簡單介紹，因此我們對僧帽水母這種具有多型態現象的生物感到好奇，同時由於其外觀顏色為多采多姿的，所以更加吸引我們的注意力，故我們暫且對其多態性進行議題擬定。

[你們好奇怪啊]一書以及內文中之僧帽水母

 也因此總和以上三個議題，由於大多數組員對於校園觀察所看到議題較興致缺缺(可能是每天都看到，所以感覺不新奇。)，因此我們最後選擇了僧帽水母的多態性進行討論，同時也請大家查詢關於僧帽水母的相關背景資料，來進行之後更進一步的討論。

-僧帽水母之多態性議題流程圖(第一階段)